I Fórum de Práticas Educacionais e Curriculares em Arquitetura e Engenharia

A Direção do CT/UFRN e sua Assessoria Acadêmica, no intuito de contribuir para a consolidação da Política de Melhoria da Qualidade dos Cursos de Graduação da UFRN, estão promovendo o I Fórum de Práticas Educacionais e Curriculares em Arquitetura e Engenharia, evento que integra a Semana de Avaliação e Planejamento 2020 do CT, e que será realizado nos dias 10 e 11 de fevereiro, no auditório Otto Brito Guerra, na Reitoria do Campus Central da UFRN.

Nesta primeira edição do evento, as temáticas têm como eixo norteador as novas Diretrizes Curriculares Nacionais (DCNs) do Curso de Graduação em Engenharia, bem como o novo marco regulatório para os Cursos de Arquitetura e Urbanismo, atualmente em discussão. Desse modo, pretende-se a participação de docentes, discentes, técnicos-administrativos, profissionais e comunidade em geral, visando a capacitação didático-pedagógica e para a gestão acadêmica, promovendo o debate sobre os desafios do contexto atual, métodos e estratégias de ensino-aprendizagem.

Como palestrantes, o Fórum contará, para além de docentes e técnicos-administrativos da própria UFRN, com a participação de convidados da Universidade Federal Rural do Semi-Árido (UFERSA), da Associação Brasileira de Educação em Engenharia (ABENGE), do Conselho Federal de Engenharia e Agronomia (CONFEA), do Conselho Regional de Engenharia e Agronomia do Rio Grande do Norte (CREA/RN), do Conselho de Arquitetura e Urbanismo (CAU/RN), e do Fórum Nacional dos Dirigentes de IES de Engenharia, conforme programação do evento.

As inscrições podem ser realizadas até o dia 09 de fevereiro de 2020, pelo SIGAA, por meio deste link.

Vale destacar que a Semana de Avaliação e Planejamento do CT terá continuidade nos dias 12, 13 e 14 de fevereiro, com programação específica para os servidores e os estudantes e sob a organização dos seus respectivos departamentos de lotação.

Mais informações através do e-mail academica@ct.ufrn.br ou pelo telefone (84) 99474-6691.