Centro de Tecnologia da UFRN realiza pesquisa para investigar trajetória acadêmica

A Assessoria Acadêmica e o Núcleo Interdisciplinar de Suporte ao Estudante (NISE) do Centro de Tecnologia (CT) da UFRN buscam verificar as causas da evasão nos cursos de Engenharia da universidade por meio da pesquisa Trajetória acadêmica de estudantes do Centro de Tecnologia da UFRN: plano de ações para redução da evasão. Para contribuir com o estudo, a equipe responsável convida os estudantes a participarem de uma entrevista virtual, que deve ser agendada por meio de formulário.

A pesquisa sobre a trajetória acadêmica utilizará os resultados para elaborar um plano de ações voltado à redução da evasão, especificamente nos cursos de graduação em Engenharia do CT. Nesse sentido, o estudo pretende traçar o perfil dos estudantes do Centro de Tecnologia, investigar suas percepções sobre a permanência ou a desistência da graduação e utilizar esses perfis e depoimentos para elaborar um plano de ações.

Assim, o estudo poderá fornecer embasamento para estratégias institucionais que ampliem as chances de permanência nos cursos de graduação. O projeto do NISE é desenvolvido em um cenário no qual a Taxa de Desistência Acumulada (TDA) nos cursos de Engenharia da UFRN permaneceu acima de 35% em todos os anos do período de 2016 a 2019.

Os resultados do estudo também possibilitarão a elaboração de diretrizes para auxiliar coordenadores e membros do Núcleo Docente Estruturante (NDE) de cada curso de Engenharia da Universidade. Dessa forma, os responsáveis pelo NDE poderão comparar as informações atuais sobre os fatores que influenciam a permanência e a desistência dos estudantes com os novos dados obtidos pela pesquisa.

A pesquisa sobre a trajetória acadêmica dos estudantes do CT integra a estratégia da UFRN voltada à Política de Melhoria da Qualidade dos Cursos de Graduação e de Pós-Graduação. Essa política prevê que os cursos elaborem um Plano de Ação Trienal do Curso de Graduação (PATCG), destinado a identificar possíveis fragilidades e fortalecer ações voltadas à melhoria das graduações. Assim, espera-se que a pesquisa do NISE subsidie o PATCG do CT.